propositions d’animations "tous journalistes ?" :

(9ème semaine des médias à l’école)

1) sujets d’enquêtes et préparation de questions

proposer que chaque personne prépare une question à poser, lors de la visite de Canal Alpha, pour en savoir plus à propos de 3 sujets :
a) le travail des journalistes dans une télévision
b) le choix des sujets de reportages
c) le financement de la chaîne
(aide : les questions clés que posent les journalistes commencent par : qui, quoi, quand, où, comment, pourquoi)


2) tous journalistes ?

imaginez qu’un petit film est réalisé pour présenter une activité d’une classe d’école ;
quels sont les avantages et quels sont les inconvénients dans chacune de ces 3 situations possibles :
a) le film est réalisé par une personne qui connaît bien la classe mais n’est pas journaliste ; elle va présenter le film lors d’une soirée avec les élèves et les parents
b) le film est réalisé par une personne qui n’est pas journaliste et ne connaît pas la classe ; elle va diffuser le film sur Internet (Youtube, Facebook, etc.)
c) le film est réalisé par une personne qui est journaliste professionnel(le) ; il sera diffusé sur la TV régionale

3) Déclaration des droits et des devoirs des journalistes

prendre connaissance du contenu du document Droits et devoirs qu’ont signé les 6’600 journalistes qui travaillent en Suisse ; se préparer à un échange à propos de ce texte sur la base des questions suivantes :
* quels devoirs sont les plus importants pour le média télévision ?
* pouvez-vous citer un exemple de reportage (presse, radio, TV, Internet) qui n’a pas suivi tous les points de la déclaration ?
* quels éléments de cette déclaration pourraient être importants pour le contenu mis en ligne (Facebook, etc.) par des personnes privées ?


4) les outils des journalistes

chaque personne choisit dans les illustrations ci-dessous les outils ou moyens que les journalistes utilisent parfois ou toujours ; ensuite, réfléchir à 2 questions :
a) quels autres éléments pourraient être importants pour les journalistes ?
b) qu’est-ce que les journalistes ne devraient jamais faire ou utiliser ?